“有事？”曹延转头看见姬雯，问道。
“肖主管让你去魔都学院上课，你怎么不去？你知道我们多着急，人家学院的人都找到协会来了，”姬雯姑娘咬字清晰，语速飞快，眼神锐利的像准备要踩死对手的斗鸡。
“哦，我忙忘了。”曹延这几天忙着训宠，是真忘了。
姬雯扫一眼曹延手上正在吃的兽爪，你这样子像是在忙？
反正兽爪吃的差不多了，曹延赶忙起身道：“那咱们走吧。”去洗了手，当先往店外去。
姬雯满腹怨气的跟在他身后。
两人脚步勤快的转过两条小街就到了宠师协会。
“你个混小子，这几天忙什么了？我让你去学院给人上课你忘了？”肖主管在协会一楼的一间会客室，陪同一个中年男人，看见曹延推门进来，说道。
“这几天忙着训练魔宠，忙起来就忘了时间，下次不会了。”曹延简单解释了一句。
“没事，也就晚来了一会，”肖主管笑起来道，“我一猜你就是忙忘了，训宠也是正经事，不能怪你。”
姬雯姑娘再也忍不住了，差点没哇的一声哭出来，太偏心了，太偏心了，技术好，天赋强就这么欺负人啊，肖主管你刚才不是这么说的……不是这么说的。
肖主管指着他陪同的中年男子，介绍给曹延，说道：“这是魔都学院的川渝主任，人家为了表示和咱们协会合作的重视，可是亲自来接人了，你现在就跟着去吧。”
川渝是个文质彬彬的人，眼神平静，气质也安宁，看着挺像做学问的。
川渝对曹延的年轻有些惊讶，但是并未说出来，客气地起身跟曹延握了下手：“学院下午就安排了你的课，要不咱们现在就走？”
曹延没什么多说的，点头同意。
肖主管道：“姬雯，你也跟着去吧，曹延没什么经验，你去给他做个辅助。”
姬雯心里的怨气消了点，去学院当助理教员也是一门肥差的，嗯了一声，脚步重新轻快起来，跟在曹延和川渝身后，一起往魔都学院行去。
路上，曹延接连收到宠师助手推送的两条新提示：
【1：蚁群近期从食物中获得了充沛的能量储备，蚁后连续产卵…截止1分钟前，新的一批幼卵成功孵化，蚁群数量正式突破1万，当前数量为10327只。
恭喜宿主拥有了10327只小战士，帮助蚁群完成了第一阶段的繁衍小目标。】
【2：网红号经过持续抽取青月舰的木属性气息，也发生了变化，宿主可以随时前去查看。】
10327只小战士，听着好牛逼的样子。
曹延感觉自己忽然间成了统兵大帅，麾下兵员过万，心里美滋滋，暗忖等这边事情结束，该去船上看看了，那些青月团残余也要处理一下。
第一百章 登台
魔都学院建校极早，是绿森林世界最早的一批高等学府，也是魔都所在彩虹之国四大名校之一。
漫长的时间沉淀出了学校厚重的底蕴，校内分为六大分院，72个科系，有常规的建筑、医疗，科研，语言等学科，也有超自然力量的研究学习专业。
前来接曹延入校的川渝，是学校宠师专业的主任。
三人离开宠师协会，一路往东，穿过一条道路两侧树木葱郁的长街，便能看见魔都学院高耸的大门。
学院的建筑宏伟肃穆，方形的主体结构，颜色洁白，周边附属建筑绵延排列，整体形成一片占地庞大的建筑群。
曹延和姬雯跟着川渝进入学院，不时和青春气息洋溢的学生们交错而过，倒是让他想起了自己的大学时光。
宠师系作为超自然力量的科系，地位相对特殊，拥有独立的分院。
院系主体建筑只有四层，但横向面积宽阔。
等到进入宠师院系，沿途遇到的人，不论是学生或老师，大都会给川渝问好，显出他在自己这一亩三分地的不凡地位。
三人进入院系教学楼，直上四层，最终来到一间办公室。
“曹延，你看看这份课程教案的提纲，稍后讲课，就按上边的内容来，不要超纲。”川渝从办公桌上拿起一份讲案递给曹延。
其实对于宠师协会派了曹延这么个年轻人，来学校传授符号学，川渝心里是持保留意见的。
曹延前不久刚发现过基础字符，充分证明了他在符号学上的天赋，这个川渝是知道的，但自身天赋过人，和传授给他人的讲课过程，完全是两码事。
要说肖主管大力推荐了曹延，川渝便就此相信曹延没问题，当然不可能。
所以他拿出教案大纲递给曹延后，还有些不放心，叮嘱道：“万一遇到学生临场提问，要是没把握的问题，不要盲目做答，也别紧张，直接掠过去。”
曹延点点头，翻看手上的教案。
姬雯在旁边却忍不住翻了下白眼，她虽然有些看不上曹延，但通过这段时间接触，对曹延的符号学天赋和的应用水平，还是有着清晰认知的，甚至…姬雯还有那么点自己也不愿承认的佩服心里。
此时见川渝担心曹延应付不了学生的发问，姬雯很想说他完全是在瞎担心，曹延解答不了的符号学问题，呵呵，根本不存在的。
起码在魔都学院的课堂上，没有学生能问出难住曹延的问题。
“川渝主任，这份提纲上的授课内容，有几个举例子的操作过程，只给出了示例，没有解答具体内容，需要我先注解出来？”曹延低头看提纲，感觉还是挺简单的，没什么难点。
川渝嗯了一声，他是行事稳重的人，拿出这份提纲，本身也有考校曹延的意思。
肖主管把曹延夸的再好，总要亲眼见一见才能放心。
曹延提起笔，游刃有余的在提纲上写下了需要补充解答的内容。
川渝在一边旁观，过了一会便暗暗点头。
曹延在提纲上随手答出来的符号学知识，简明扼要，有些细节，居然比他们制定的教案标准答案还要简略稍许，便于学生理解。
“肖主管让你去魔都学院上课，你怎么不去？你知道我们多着急，人家学院的人都找到协会来了，”姬雯姑娘咬字清晰，语速飞快，眼神锐利的像准备要踩死对手的斗鸡。
“哦，我忙忘了。”曹延这几天忙着训宠，是真忘了。
姬雯扫一眼曹延手上正在吃的兽爪，你这样子像是在忙？
反正兽爪吃的差不多了，曹延赶忙起身道：“那咱们走吧。”去洗了手，当先往店外去。
姬雯满腹怨气的跟在他身后。
两人脚步勤快的转过两条小街就到了宠师协会。
“你个混小子，这几天忙什么了？我让你去学院给人上课你忘了？”肖主管在协会一楼的一间会客室，陪同一个中年男人，看见曹延推门进来，说道。
“这几天忙着训练魔宠，忙起来就忘了时间，下次不会了。”曹延简单解释了一句。
“没事，也就晚来了一会，”肖主管笑起来道，“我一猜你就是忙忘了，训宠也是正经事，不能怪你。”
姬雯姑娘再也忍不住了，差点没哇的一声哭出来，太偏心了，太偏心了，技术好，天赋强就这么欺负人啊，肖主管你刚才不是这么说的……不是这么说的。
肖主管指着他陪同的中年男子，介绍给曹延，说道：“这是魔都学院的川渝主任，人家为了表示和咱们协会合作的重视，可是亲自来接人了，你现在就跟着去吧。”
川渝是个文质彬彬的人，眼神平静，气质也安宁，看着挺像做学问的。
川渝对曹延的年轻有些惊讶，但是并未说出来，客气地起身跟曹延握了下手：“学院下午就安排了你的课，要不咱们现在就走？”
曹延没什么多说的，点头同意。
肖主管道：“姬雯，你也跟着去吧，曹延没什么经验，你去给他做个辅助。”
姬雯心里的怨气消了点，去学院当助理教员也是一门肥差的，嗯了一声，脚步重新轻快起来，跟在曹延和川渝身后，一起往魔都学院行去。
路上，曹延接连收到宠师助手推送的两条新提示：
【1：蚁群近期从食物中获得了充沛的能量储备，蚁后连续产卵…截止1分钟前，新的一批幼卵成功孵化，蚁群数量正式突破1万，当前数量为10327只。
恭喜宿主拥有了10327只小战士，帮助蚁群完成了第一阶段的繁衍小目标。】
【2：网红号经过持续抽取青月舰的木属性气息，也发生了变化，宿主可以随时前去查看。】
10327只小战士，听着好牛逼的样子。
曹延感觉自己忽然间成了统兵大帅，麾下兵员过万，心里美滋滋，暗忖等这边事情结束，该去船上看看了，那些青月团残余也要处理一下。
第一百章 登台
魔都学院建校极早，是绿森林世界最早的一批高等学府，也是魔都所在彩虹之国四大名校之一。
漫长的时间沉淀出了学校厚重的底蕴，校内分为六大分院，72个科系，有常规的建筑、医疗，科研，语言等学科，也有超自然力量的研究学习专业。
前来接曹延入校的川渝，是学校宠师专业的主任。
三人离开宠师协会，一路往东，穿过一条道路两侧树木葱郁的长街，便能看见魔都学院高耸的大门。
学院的建筑宏伟肃穆，方形的主体结构，颜色洁白，周边附属建筑绵延排列，整体形成一片占地庞大的建筑群。
曹延和姬雯跟着川渝进入学院，不时和青春气息洋溢的学生们交错而过，倒是让他想起了自己的大学时光。
宠师系作为超自然力量的科系，地位相对特殊，拥有独立的分院。
院系主体建筑只有四层，但横向面积宽阔。
等到进入宠师院系，沿途遇到的人，不论是学生或老师，大都会给川渝问好，显出他在自己这一亩三分地的不凡地位。
三人进入院系教学楼，直上四层，最终来到一间办公室。
“曹延，你看看这份课程教案的提纲，稍后讲课，就按上边的内容来，不要超纲。”川渝从办公桌上拿起一份讲案递给曹延。
其实对于宠师协会派了曹延这么个年轻人，来学校传授符号学，川渝心里是持保留意见的。
曹延前不久刚发现过基础字符，充分证明了他在符号学上的天赋，这个川渝是知道的，但自身天赋过人，和传授给他人的讲课过程，完全是两码事。
要说肖主管大力推荐了曹延，川渝便就此相信曹延没问题，当然不可能。
所以他拿出教案大纲递给曹延后，还有些不放心，叮嘱道：“万一遇到学生临场提问，要是没把握的问题，不要盲目做答，也别紧张，直接掠过去。”
曹延点点头，翻看手上的教案。
姬雯在旁边却忍不住翻了下白眼，她虽然有些看不上曹延，但通过这段时间接触，对曹延的符号学天赋和的应用水平，还是有着清晰认知的，甚至…姬雯还有那么点自己也不愿承认的佩服心里。
此时见川渝担心曹延应付不了学生的发问，姬雯很想说他完全是在瞎担心，曹延解答不了的符号学问题，呵呵，根本不存在的。
起码在魔都学院的课堂上，没有学生能问出难住曹延的问题。
“川渝主任，这份提纲上的授课内容，有几个举例子的操作过程，只给出了示例，没有解答具体内容，需要我先注解出来？”曹延低头看提纲，感觉还是挺简单的，没什么难点。
川渝嗯了一声，他是行事稳重的人，拿出这份提纲，本身也有考校曹延的意思。
肖主管把曹延夸的再好，总要亲眼见一见才能放心。
曹延提起笔，游刃有余的在提纲上写下了需要补充解答的内容。
川渝在一边旁观，过了一会便暗暗点头。
曹延在提纲上随手答出来的符号学知识，简明扼要，有些细节，居然比他们制定的教案标准答案还要简略稍许，便于学生理解。