应该……会吧？
可能现在，老道士已经准备好了一桌自己最爱吃的饭菜，就等着自己衣锦还乡荣归故里了呢。
心里想着，唐三葬带着徒弟们快速的向死人山上爬去。
半山腰处，唐三葬已经忍不住心中的激动。
“师父，您最可爱最听话最孝顺的宝贝徒弟回来了，有没有给徒儿准备一桌好吃的啊？”
“师父啊，上车饺子下车面，虽然徒儿不是坐车回来的，但您要没给徒儿准备一碗面的话，可别怪徒儿掀桌子啊。”
“师父……”
疯人院前，唐三葬语气一顿。
那熟悉的门前，没有看到那熟悉的人。
唐三葬咧了咧嘴，“这老家伙……”
一脚踹开疯人院紧闭的大门，唐三葬扯着嗓子喊道，“师父啊，又跟徒儿玩这套啊？这套十八年前就不管用了啊。”
转了一圈，没有看到那熟悉的身影，唐三葬语气中带上了几分慌乱。
“师父……别玩了啊，再玩……再玩我可生气了啊！”
只是……明明他的语气已经慌成这样了，那期待中的声音却依然没有响起。
“师父……你在这里对不对？”
推开厨房的们，里面空荡荡不见一人。
唐三葬扫视一圈，目光定格在那张他坐了十八年的方桌上。
桌上，摆着一碗热腾腾的鸡汤面。
第六卷 大道三千
第四百五十一章 盘古去哪了
天地混沌如鸡子，盘古生其中，万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地，天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈，如此万八千岁。天数极高，地数极深，盘古极长，后乃有三皇。
以上，出自唐高祖李渊下令编修的《艺文类聚》。
第一次见到这段文言文的时候，是苏洛八岁那年，在小学课本上见到的。
那时候，苏洛心里就生出一个疑惑。
老师讲的故事中说，盘古是开天辟地的大英雄，天地都是因盘古而生。
盘古开天辟地，清气上升为天，浊气下降为地，天每日升高一丈，地每日变厚一丈，盘古每日增长一丈，如此经一万八千年天地始定，故天地之间九万里。
当时苏洛的心中就很是疑惑，甚至向老师提出了自己心中的疑惑。
“老师，您说天每日升高一丈，地每日增厚一丈，升高我们能明白，这个增厚什么意思呢？”
老师讲了那么多年的盘古开天辟地的传说，可能也没有想到自己有朝一日会遇到苏洛这么一个学生，因此被这个突然而来的问题打的猝不及防。
那时候的小学老师，可没有现在这么高的要求，甚至苏洛都怀疑他小学时候的老师高中有没有上完。
如此，自然也就不觉被很高的知识储备。
所以，在面临苏洛这个问题的时候，老师眉头皱成一个川子，苦思冥想了三分钟，最终得出了一个不确定的答案。
“增厚……应该就是地变厚的一丈吧。”
对这个回答，苏洛还是很满意的。
所以……
“那地变厚一丈，是往上长厚了一丈呢，还是往下长厚了一丈嘞？”
对于这个问题，老师又是一脸懵逼。
“这个……应该是往上长厚的吧？”
于是，苏洛的问题又来了。
“既然天是往上升高了一丈，地是往上变厚了一丈，那天地之间的距离不就是没变吗？
老师当时就迷了好吗？
这特么的……自己到底遇到了一个什么样的选手？一个神话故事而已，有必要这么刨根问底吗？
只是，为了自己老师的尊严，小学老师还是维持住了自己的气度，并没有跟不懂事的小孩子一般见识。
对苏洛笑了笑，老师改口道，“那……应该就是往下变厚了一丈。”
对于这个答案，苏洛并不接受。
“可是……往下变厚一丈的话，就是说天地之间的距离每天增加一丈？”
可能现在，老道士已经准备好了一桌自己最爱吃的饭菜，就等着自己衣锦还乡荣归故里了呢。
心里想着，唐三葬带着徒弟们快速的向死人山上爬去。
半山腰处，唐三葬已经忍不住心中的激动。
“师父，您最可爱最听话最孝顺的宝贝徒弟回来了，有没有给徒儿准备一桌好吃的啊？”
“师父啊，上车饺子下车面，虽然徒儿不是坐车回来的，但您要没给徒儿准备一碗面的话，可别怪徒儿掀桌子啊。”
“师父……”
疯人院前，唐三葬语气一顿。
那熟悉的门前，没有看到那熟悉的人。
唐三葬咧了咧嘴，“这老家伙……”
一脚踹开疯人院紧闭的大门，唐三葬扯着嗓子喊道，“师父啊，又跟徒儿玩这套啊？这套十八年前就不管用了啊。”
转了一圈，没有看到那熟悉的身影，唐三葬语气中带上了几分慌乱。
“师父……别玩了啊，再玩……再玩我可生气了啊！”
只是……明明他的语气已经慌成这样了，那期待中的声音却依然没有响起。
“师父……你在这里对不对？”
推开厨房的们，里面空荡荡不见一人。
唐三葬扫视一圈，目光定格在那张他坐了十八年的方桌上。
桌上，摆着一碗热腾腾的鸡汤面。
第六卷 大道三千
第四百五十一章 盘古去哪了
天地混沌如鸡子，盘古生其中，万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地，天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈，如此万八千岁。天数极高，地数极深，盘古极长，后乃有三皇。
以上，出自唐高祖李渊下令编修的《艺文类聚》。
第一次见到这段文言文的时候，是苏洛八岁那年，在小学课本上见到的。
那时候，苏洛心里就生出一个疑惑。
老师讲的故事中说，盘古是开天辟地的大英雄，天地都是因盘古而生。
盘古开天辟地，清气上升为天，浊气下降为地，天每日升高一丈，地每日变厚一丈，盘古每日增长一丈，如此经一万八千年天地始定，故天地之间九万里。
当时苏洛的心中就很是疑惑，甚至向老师提出了自己心中的疑惑。
“老师，您说天每日升高一丈，地每日增厚一丈，升高我们能明白，这个增厚什么意思呢？”
老师讲了那么多年的盘古开天辟地的传说，可能也没有想到自己有朝一日会遇到苏洛这么一个学生，因此被这个突然而来的问题打的猝不及防。
那时候的小学老师，可没有现在这么高的要求，甚至苏洛都怀疑他小学时候的老师高中有没有上完。
如此，自然也就不觉被很高的知识储备。
所以，在面临苏洛这个问题的时候，老师眉头皱成一个川子，苦思冥想了三分钟，最终得出了一个不确定的答案。
“增厚……应该就是地变厚的一丈吧。”
对这个回答，苏洛还是很满意的。
所以……
“那地变厚一丈，是往上长厚了一丈呢，还是往下长厚了一丈嘞？”
对于这个问题，老师又是一脸懵逼。
“这个……应该是往上长厚的吧？”
于是，苏洛的问题又来了。
“既然天是往上升高了一丈，地是往上变厚了一丈，那天地之间的距离不就是没变吗？
老师当时就迷了好吗？
这特么的……自己到底遇到了一个什么样的选手？一个神话故事而已，有必要这么刨根问底吗？
只是，为了自己老师的尊严，小学老师还是维持住了自己的气度，并没有跟不懂事的小孩子一般见识。
对苏洛笑了笑，老师改口道，“那……应该就是往下变厚了一丈。”
对于这个答案，苏洛并不接受。
“可是……往下变厚一丈的话，就是说天地之间的距离每天增加一丈？”